面对突变的时候，总是不像成年人那般冷静理智的，多数时候还是情绪用事。

上过文老师的课之后，才知道哪些老师把上课当工作，哪些老师把上课当事业。

一词之差，天差地别。

少年少女们执拗又单纯，喜欢一个老师，就会认真上他的课，讨厌一个老师，愣凭他讲课再好，也是学不进去的。

这是客观普遍存在的现象，方为对此也没什么办法。

难不成高声跟大家说‘学习是为了自己！老师好不好也要认真学！’，对大家来说，这不是假大空的话嘛！要是都有这样自觉的内驱力，还不得一个个上清华北大、985、211了？

既然这句不行，那就换一句——

“大家不要让文老师失望啊！”

“文老师只是请假，不是辞职，刘老师只是暂时代课而已！”

“一班不是一直在跟我们班较劲儿么，正好这次，我们就让刘老师看看我们班的学习氛围！不然等文老师回来，刘老师跟她吐槽我们班怎么样怎么样，那不是给文老师丢脸了？”

“我还说咱们好好表现，等文老师回来好夸咱们呢！”

“为了文老师，这十天半个月，怎么都得熬过去！”

比起‘学习为自己’这种虚无缥缈的话来，‘为了文老师’显然更有具体的行动意义。

听着方为的话，众人沉默了一会儿，终于是涌起了浓浓的干劲儿——

“班长说的没错，为了文老师！！”

“……”

见班上气氛总算糊弄住了，方为也是暂时松了口气。

姐！抓紧时间回来吧！

再晚几天，我就要兜不住了！