其次，改革教育评价体系。摒弃以往单一以考试成绩论英雄的模式，构建多元化的评价机制。除了学术成绩，将学生的品德修养、社会实践能力、创新思维等纳入评价范畴。在学校中开展各种社团活动、社会实践项目以及科技创新比赛，鼓励学生全面发展。例如，设立“品德之星”“创新小能手”等荣誉称号，表彰在不同方面表现优秀的学生。在升学考试中，参考学生的综合素质，给予在艺术、体育、科技等领域有特长的学生更多机会，为各阶层学生提供公平竞争的平台。

再者，大力发展职业教育。林宇认识到并非所有学生都适合学术型教育，职业教育能为不同阶层的学生开辟新的发展道路。于是，在各地兴办职业院校，根据市场需求设置专业课程，如木工、铁匠、电工、厨师等实用技能培训。与企业建立合作关系，开展“订单式”培养，学生毕业后可直接进入企业工作，实现从校园到职场的无缝对接。对于家庭经济困难的学生，提供学费减免与助学金支持，帮助他们掌握一技之长，实现阶层跨越。

林宇深知，完善的社会保障体系是社会稳定的基石，能够为各阶层民众提供安全感，缓解阶层矛盾。因此，他着手构建全面的社会保障网络。

养老保障方面，林宇推动建立多层次的养老保险制度。对于公职人员与大型企业员工，完善现有的养老保障体系，确保他们退休后能享受稳定的生活。对于广大农民与个体劳动者，设立新型农村养老保险与城乡居民养老保险。政府加大财政补贴力度，鼓励农民与个体劳动者参保。例如，根据参保人员的缴费档次，给予相应比例的补贴，提高养老金待遇。同时，鼓励社会力量参与养老事业，建设养老院、老年公寓等养老机构，满足不同阶层老年人的需求。

医疗保障是重中之重。林宇诏令各地扩大医保覆盖范围，将更多的人群纳入医保体系，特别是进城务工人员、贫困人口等弱势群体。提高医保报销比例，降低民众看病负担。对于重大疾病与慢性病患者，实施特殊的医保政策，如提高报销限额、降低报销门槛等。加强基层医疗卫生机构建设，在农村与社区建设更多的卫生室、社区医院，配备专业的医护人员与基本的医疗设备，让民众能够就近就医，享受便捷的医疗服务。

失业与工伤保险也得到强化。林宇要求企业必须为员工缴纳失业保险，当员工失业时，可领取一定期限的失业救济金，帮助他们度过难关。加强对企业安全生产的监管，督促企业为员工缴纳工伤保险。一旦员工发生工伤事故，能够得到及时的救治与合理的赔偿，保障员工的合法权益，减少因工伤与失业引发的社会矛盾。

林宇意识到，文化具有强大的凝聚力与感染力，能够在不同阶层之间搭建沟通的桥梁，增进彼此的理解与认同。

他大力推动文化活动的多样化开展。举办盛大的“大秦文化节”，为期数月，在全国各大城市巡回举行。文化节上，既有高雅的宫廷乐舞表演，展示大秦的皇家文化与艺术魅力；也有民间艺人带来的杂耍、戏曲等传统节目，展现民间文化的丰富多彩。不同阶层的民众汇聚一堂，共同欣赏、参与这些文化活动，打破阶层之间的文化隔阂。例如，在文化节的戏曲表演现场，新富阶层与普通百姓同坐一席，为精彩的表演鼓掌喝彩，在文化的共鸣中拉近彼此的距离。

鼓励文化创作者深入各阶层生活，创作出反映不同阶层奋斗历程与生活风貌的作品。林宇诏令各地官府，对优秀的文化作品给予奖励与推广。于是，出现了许多优秀的文学作品、绘画、戏剧等。一部以农民辛勤劳作与坚韧奋斗为主题的戏剧，在各地上演后引起了强烈反响。城市居民通过这部戏剧，深入了解了农民的生活与精神世界，增进了对农民阶层的理解与尊重。

加强社区文化建设，以社区为单位组