细阐述研究项目的目标、意义、实施方案以及预期成果等。管理委员会将组织专家对申请项目进行评估，挑选出具有创新性、实用性和可行性的项目给予资金支持。

例如，针对当前困扰多国的干旱地区水资源短缺问题，一支由大秦、陈国和燕国科研人员组成的联合团队提交了利用新型材料收集空气中水分的研究项目申请。经过评估，该项目获得了联合科研基金的资助。在基金的支持下，联合团队得以购置先进的实验设备，开展深入研究。这一举措不仅激发了各国科研人员的合作热情，也为解决实际问题提供了有力的资金保障，有力地推动了国际科技合作的深入发展。

为了实现各国科技资源的深度整合，加速科技成果的转化与应用，林宇提出在边境地区建立跨国科技园区的构想。

经过与周边各国的协商，选定了几个地理位置优越、交通便利的边境区域作为园区选址。这些跨国科技园区将打破国界限制，各国在园区内设立科研机构、企业孵化器、技术转移中心等。

在园区内，各国科研人员和企业可以自由交流合作，共享实验设备、数据资源等。例如，大秦的机械制造企业与某国的材料研发机构相邻而设，材料研发机构一旦取得新的材料成果，机械制造企业可迅速进行应用测试，大大缩短了从研发到应用的周期。同时，园区还设立了一站式服务中心，为各国企业和科研团队提供政策咨询、知识产权保护、商务洽谈等全方位服务，解决跨国合作中的各种障碍。

为了吸引各国企业和科研机构入驻，大秦联合各国出台了一系列优惠政策，如税收减免、土地优惠、人才引进便利等。随着跨国科技园区的逐步建设和完善，越来越多的国家参与其中，各国的科技资源在这里得到了有效整合，形成了协同创新的良好局面，成为重构国际科技合作格局的重要支撑。

林宇深知，国际化的科技人才是推动国际科技合作持续发展的核心动力。因此，他大力推动国际化科技人才的培养计划。

大秦的各大高校和科研机构纷纷响应，开设了一系列针对国际学生的科技专业课程，这些课程不仅涵盖科技知识，还包括科技伦理、国际合作交流等内容。同时，大秦提供丰厚的奖学金和良好的学习生活条件，吸引各国优秀学子前来深造。

在培养过程中，注重实践与理论相结合。组织国际学生参与实际的科研项目和企业实习，让他们在实践中锻炼能力，了解不同国家的科技应用场景。例如，来自不同国家的学生共同参与大秦的一项新能源研发项目，在项目中，他们各自发挥本国的科技优势和文化特色，相互学习，共同进步。

此外，大秦还定期举办国际科技人才交流活动，邀请各国的专家学者和优秀学生代表参加。在活动中，通过学术讲座、项目展示、交流研讨等形式，促进各国科技人才之间的思想碰撞和经验分享。通过这些举措，培养出了一大批既具备扎实科技知识，又具有国际视野和合作精神的国际化科技人才，为国际科技合作的重构和持续发展注入了源源不断的动力。

尽管大秦在重构国际科技合作格局方面取得了显着进展，但“西罗”帝国并不甘心失败，继续暗中破坏大秦与各国的合作。

“西罗”帝国派遣间谍在各国散布谣言，诋毁大秦的科技合作成果，破坏各国对大秦的信任。他们还试图拉拢部分国家，许以丰厚的利益，让这些国家退出与大秦的科技合作项目。面对“西罗”帝国的破坏行径，林宇毫不退缩。

一方面，加强情报收集工作，及时掌握“西罗”帝国的破坏计划和行动，通过外交渠道向各国揭露其阴谋。大秦向各国展示“西罗”帝国暗中搞破坏的证据，让各国清楚认识到“西罗”帝国的真实意图。另一方面，进一步加强与各国的沟通与合作，不断巩固合作成果