科技成果，如涉及人类繁衍、基因改造等领域，设立严格的审批和监管程序。任何相关的研究和应用都必须经过多轮专家论证和朝廷的严格审批，防止科技的滥用对社会伦理造成冲击。
在对待自然方面，强调科技应用要遵循自然规律，不得过度开发和破坏自然资源。例如，在矿产开采过程中，必须采用科学合理的开采方法，避免对周边生态环境造成不可挽回的破坏。对于违反科技伦理规范的行为，制定严厉的惩处措施，包括吊销科研资格、处以重罚甚至追究刑事责任。通过建立科技伦理规范，为科技成果的广泛应用划定了清晰的边界，保障了科技在正确的轨道上持续推动大秦的发展。
林宇深知，科技的持续发展和广泛应用需要源源不断的创新人才。因此，他决定进一步深化科技教育，从根源上培育大秦未来的创新力量。
在教育体系建设上，从启蒙教育阶段就融入科技元素。在各地的私塾和官学中，为儿童开设科技启蒙课程，通过有趣的故事、简单的实验和科技模型展示，激发孩子们对科技的好奇心和兴趣。例如，教师会用简单的材料制作水车模型，向孩子们讲解水能转化为机械能的原理，让孩子们亲身体验科技的奇妙。
随着学生年龄增长和知识储备增加，逐步丰富科技教育内容。在中等教育阶段，设立专门的科技学科，系统教授数学、物理、化学、天文、地理等基础科学知识，以及农业、工业、水利等应用科学知识。学校配备专业的科技教师，这些教师不仅具备扎实的理论知识，还拥有丰富的实践经验，能够引导学生将理论知识与实际应用相结合。
在高等教育层面，进一步强化科技专业教育。皇家科技学院不断完善学科设置，细分专业方向，培养各领域的高端科技人才。鼓励学生参与科研项目，在实践中锻炼创新能力。同时，加强与各地科研机构、企业的合作，为学生提供实习和实践机会，让他们了解科技成果从研发到应用的全过程。
此外，林宇还倡导开展课外科技活动。鼓励学校组织科技社团、科技竞赛等活动，如科技创新大赛、机器人大赛等，激发学生的创新思维和竞争意识。对于在科技教育和创新活动中表现优秀的学生、教师和学校，给予表彰和奖励，营造全社会重视科技教育、鼓励科技创新的良好氛围，为大秦科技成果的持续涌现和广泛应用培育坚实的人才基础。
林宇深知，强大的军事力量是国家稳定发展的重要保障。将科技成果与军事深度融合，能够极大地提升大秦军队的战斗力，巩固国家安全。
在武器装备方面，大力推动科技成果的应用。皇家科学院研发出新型的弩机，通过改进弩臂的材质和结构，使其射程更远、精度更高。同时，采用先进的机械设计，提高了弩机的装填速度，大大增强了秦军远程攻击能力。在冶炼技术的支持下，打造出更加锋利、坚韧的兵器，如宝剑、长枪等，提升了秦军的近身格斗能力。
在军事工程建设中，运用科技成果提升防御能力。研发新型的筑城技术，采用更坚固的建筑材料和合理的城防布局，使城墙更加高大厚实，难以被攻破。同时，设计出一些巧妙的防御设施，如护城河的机关暗道、城墙上的了望塔和投石机等，增强了城池的防御体系。
在军事通讯方面，利用科技手段提高信息传递效率。发明了一种类似信号旗和烽火结合的通讯系统，通过不同颜色和形状的信号旗以及烽火的不同组合，能够在远距离快速传递简单而准确的军事信息。此外，还尝试利用信鸽传递重要情报，提高了军事通讯的保密性和灵活性。
在军事训练中，引入科技元素优化训练方法。制作了一些模拟实战场景的训练器械和沙盘，让士兵们在接近真实战场的环境中进行训练，提高他们的战斗技能和应对复杂情况的能力。同时，利用科技成果研发出一些训练辅助工具，如用于增强士兵