嫌弃她成绩不再领先，不嫌弃她总穿着土气难看，不嫌弃她没见过世面，而成为她高中时代第一个最亲近的朋友。

明里暗里的，花寂受过张歆许多的恩惠。

这些她都记得。

文理分科以后，只要在校园，每每看见花寂，张歆仍然手舞足蹈地跑过来抱住她，表达真挚的亲昵，给足她满满的存在感。

结果现在，她又说她要转学了。

这意味着真正的分离。

当然，分离这件事，早晚都会来到。

高考之后，各奔东西，这实属寻常。

可区别在于，那时候花寂她也会走，离开这个给她不快乐成长记忆的城市，可以同样远走高飞寻一个自由天地。

可眼下，她还飞不出去，留下的那个，依然只是她。

最痛苦的也莫过于此。

花寂太不舍得张歆，可亦无能为力改变什么。

坦白说，这时候的花寂，她的失落是真的，悲伤是真的，胸口的酸楚也是真的，不过倒也没有泪雨滂沱，眼泪不至于像挨了揍的那种滚滚而来。

其实青春期的女孩子总是容易陷入一种凄迷与矫情，我们可以理解为是一种情绪的宣泄或者自我感动，把她拉进深渊里娇柔做作一番。

但不失为是一种精神世界里的互相拉扯，势必要经过这样一段扭捏的过程，才能释怀。

所以当时的花寂，尤其是她擦干眼泪鼻涕，打开卫生间的门，外面明亮的灯光照进来，明暗对比之下，整个人一瞬间仿佛又有了力量去抵御这种消极的情绪。

她自问，事已至此，又能如何？

反过来看，同一时间段的张歆，自有她的痛苦与迷茫。

小小年纪的张歆，在读书这件事情上，不知道为什么被其母亲张罗得格外复杂。

追溯至幼儿园。

那个年代大多是以各企业单位主导的“职工托儿所”，公立的保育院那可不是谁能都进得去的。

偏偏张歆能进去，这全是得益于爸妈都是体制内的干部。

然而这么好的条件，她在幼儿园都转过学校。

此外，张歆的家一直在花寂就读的九年连读的学校旁，楼栋直线距离不到200米。

所以，正常情况下，论划分学区，张歆本该就读于此。

可张歆小学学前班就被插入在更好的学校，前前后后分别在市师大附小和中心小学就读。

初中顺利进入A中已占先机。

其中，又转学回来，基于她妈妈和老师的同学关系，被安排进入和花寂邻班。

这私底下，她从初中开始就一直保持着在A中老师家里补各门功课的状态，并未与A中脱节过。

而且补课，辛苦的未必是学生。

每一次补课的夜晚都需要家长接送，整个过程家长能和孩子共同坚持下来着实难得。

可见，张歆父母对张歆的栽培确实是付出了精力与财力双重的心血。

来到G中以后，高一，张歆便在师太门下补习英语，也因此和陆一诺熟悉，比起花寂，才有了近水楼台先得月的契机。

除了英语之外，一开始不分文理科，她补物理化学数学；

分班分科之后，又是地理政治数学，她没有哪一门不在继续补课学习。

可能自小如此，总是在某一个地方走走停停，没办法落地生根，似乎自己的身份就是学海里的浮萍，飘哪里都是过客，这节奏她早已习惯。

而且，通过她常年补课的经历来看：

她身边的人，可能除了花寂是真心条件太差不允许补课吧，反正认识的有点交情的大部分，怕是陈绘绘这种看上去学习极好、年级之花般的人物，也是